Line Game

Inspireret af en kollegas, Torbjørn Ydegaard, fortællinger om og arbejde med Freedom Writers har jeg flere gange,  i undervisningens begyndelse arbejdet med en kort intro og præsentation med afsæt i nogle af ideerne i pædagogikken bag Freedom Writers.

Formålet er at lære deltagerne at kende på en uformel måde, røre sig og grine lidt sammen og at få italesat nogle holdninger til det aktuelle modul, kursus etc. Størst succes vakte det i Varde i forbindelse med et kompetenceudviklingsprojekt.

På fredag prøver jeg igen og jeg har uden besvær overbevidst min kollega om, at det er værd at forsøge. Jeg har igen, igen ændret lidt på spørgsmålene, men grundideen er den samme: at skabe lidt sjov og italesætte nogle "ømme" områder.

Enkle regler

Spørgsmål

Og denne gang ser spr.-målene sådan ud:

Line Game, hvem er du (personlig, du går med i starten)

Hvem er over 20, 30, 40, 50
Hvem er født på Sjælland?
Hvem er bosiddende i hovedstadsområdet? Hvem bor ikke på sjælland?
Hvem er singel?
Hvem har børn? Børnebørn?
Hvem er morgenmand / kvinde?
Hvem har let til latter?
Hvem har en sød tand?

Hvem har kendskab til digitale teknologier?
- intet
- lidt
- noget
- meget
- en ørn (dvs.de andre spørger mig)

Hvordan er din tilgang til digitale teknologier?
- jeg har brug for skridt for skridt instruktioner
- jeg vil gerne undersøge, men det skal være under vejledning
- jeg vil gerne undersøge, alene eller sammen med andre
- jeg ekseperimenterer (hvis du ser noget nyt, skal det afprøves)

Hvor tit anvender du digitale teknologier i dit arbejde (personlig bruger)?
- flere x dagligt
- dagligt
- ugentligt
- 14 dag
- 1 x mdr. (fortsat kun, hvis der nogle som ikke er trådt frem)

Hvor ofte anvender eller inddrager du digitale teknologier i undervisningen eller i aktiviteterne med dine elever?
- flere x dagligt
- dagligt
- ugentligt
- 14 dag
- 1 x mdr. (fortsat kun, hvis der nogle som ikke er trådt frem)

Er du motiveret for at arbejde med digitale teknologier i undervisningen og ved læringsaktiviteter?
- vild med det
- meget
- noget
- lidt
- overhovedet ikke (fortsat kun, hvis der nogle som ikke er trådt frem)

Overfor dette valgmodul føler du dig?
- fuld af ideer
- har lyst til at undersøge og eksperimentere
- ved ikke helt hvad du skal mene
- føler dig usikker og tøvende

Så gik der sommer i den!!!!

Sidder ved starten af et nyt undervisningsår og undrer mig over, at jeg ikke har skrevet siden sidst i april...

og dog er det, det samme der sker hvert år. Der kommer eksamener både internt og eksternt, specielt som censor har jeg haft meget travlt - det er vist første gang i mit liv, at jeg har læst så mange eksamensopgaver, men hvor har det været givende, spændende input og ideer til undervisningen. Alt er gået godt - mine studerende bestod og er sikkert allerede i gang med at planlægge deres undervisning på de steder, hvor de arbejder.

Efteråret kommer til at bære præg af megen undervisning på Metropol / Nationalt Center for Erhvervspædagogik (NCE), hvor jeg sammen med Palle (NCE) og Jacob (Center for Digital dannelse) har 3 forskellige hold i valgmodulet Digitale teknologier i Erhvervsrettede uddannelser.

Eksamensformen på disse hold inkluderer ikke en portfolio, som jeg tidligere har arbejdet med, se listen over mine studeendes portfolio til højre i skærmbilledet. Men jeg vil alligevel forsøge at fastholde min egen undervisning m.v.

Og så lige to af mine sommerbilleder - jeg er ikke kun interesseret i digitale "ting", selvom det uden min mobil, dropbox og... ikke havde været muligt at ta' og bruge fotoerne:

Mit barnebarn og jeg måler vandstanden
efter de forhåndenværende søms princip

En metrostation i Stockholm - officiel grafitti eller?